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通信工程

作者: 發布時間:2020-06-30 點擊數: 來源:


一、專業簡介

通信工程專業源于我校通信技術專科專業(2007年設置),2012年升格為本科。本專業立足湖南,面向通信行業改革與發展需求,以培養高素質的通信系統設計工程師、通信網絡協議軟件開發工程師和射頻電子技術工程師為目標。本專業是湖南省“十三五”綜合改革試點專業,所屬“信息與信號處理”學科是校重點建設學科。專業建設有現代通信系統實驗室、無線移動通信實訓室、數據通信實驗室、網絡工程實驗室、單片機與嵌入式技術實驗室等滿足學生實踐需求的專業實驗室,以及模擬電子、數字電子等公共基礎實驗室;與長沙市高新區相關企業合作建設了充足的校外實習基地。

本專業以學生全面成長為導向,注重學生實踐能力培養,旨在提高學生的“通信硬件電路設計與開發”、“通信網絡協議軟件設計與開發”、“通信系統管理與維護”三個方面的實踐技能,使學生的理論水平和實踐能力能夠基本滿足社會崗位需求。

二、培養目標

(一)目標定位

本專業培養適應國家經濟和科技發展需求,掌握通信工程領域基礎理論和專業知識、通信系統設計與應用方法,具備良好的學習能力、實踐能力、專業能力、創新意識,能在通信工程領域,尤其是無線通信、通信終端和互聯網通信方向從事通信產品研制、開發、推廣以及通信網絡建設、運營、管理等工作的高素質應用型高級工程技術人才。

(二)目標預期

培養目標1:能有效運用數理基礎知識和信息通信領域的相關理論和技術,對項目產品、過程和系統進行構思、設計、實現和運行;

培養目標2:能夠在信息通信領域從事技術研究、產品研發、網絡建設、市場推廣、運營管理等工作,能夠勝任工程師崗位或履行相應職責,其工作能力和工作業績得到所在單位或組織的認可;

培養目標3:具有健康的身心和良好的科學人文素養,有職業道德,能夠從法律、倫理、經濟、社會和環境等系統視角對工程項目進行決策和管理;

培養目標4:能與國內外同行、專業客戶和社會公眾有效溝通,能夠融入團隊的工作并發揮良好的作用;

培養目標5:具有國際化視野并能通過終身學習適應職業發展需要,具有職場競爭力。

三、畢業要求

本專業畢業生應達到以下要求:

(一)思想道德和職業規范:堅持社會主義核心價值觀,具有堅定的政治立場,熱愛祖國,具有人文社會科學素養和社會責任感,能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范,履行職責。

1.1堅持社會主義核心價值觀,具有堅定的政治立場,熱愛祖國,了解人文社會科學基本知識和個人在社會中的責任,理解工程職業道德和規范并能夠在工程實踐中履行責任。

1.2具有良好的身體素質和心理素質。

(二)工程知識:能夠掌握數學、自然科學、工程基礎和專業知識,并用于解決復雜通信工程問題。

2.1掌握數學的基本概念和基本理論,并能針對復雜通信工程問題進行數學模型的表述。

2.2能夠將自然科學的基本原理和基本方法用于復雜通信工程問題的表述。

2.3掌握工程學的基礎知識及技術,并能夠應用于解決通信工程中的問題。

2.4掌握移動通信、交換傳輸等專業基礎知識,能夠正確認識通信工程建設中存在的相關問題。

(三)問題分析:針對復雜通信工程問題,能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理建立數學模型,并進行分析。

3.1能夠針對一個復雜問題或者過程選擇一種數學模型。

3.2能夠結合工程實際,運用自然科學的基本原理分析問題并提出合適的解決方法。

3.3能從工程科學的角度對復雜工程問題的解決方案進行研究分析,獲得有效結論。

3.4能夠通過文獻檢索與學習對復雜工程問題進行研究分析,提出或改進解決方案。

(四)設計/開發解決方案:能夠針對復雜通信工程問題設計解決方案,并能夠在設計環節中體現創新意識,考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。

4.1能夠利用電子電路的基本理論和方法,設計滿足特定要求的電路。

4.2能夠利用信號處理的理論知識和技術解決相應工程問題。

4.3能夠運用基本設計方法進行通信系統的規劃與設計。

4.4能夠針對復雜通信工程問題設計解決方案,并在設計環節中體現創新意識,考慮各種制約因素。

(五)研究:能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜通信工程問題進行研究,包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。

5.1能夠針對復雜通信工程問題,基于通信基本原理和科學方法設計、選擇合適的仿真實驗或者測試方案,包括場景、設備、技術指標和數據搜集工具。

5.2能夠實現仿真實驗或測試方案,并對仿真、測試或實驗結果進行分析和理解,通過信息綜合得出有效的結論,并用于調整系統或功能單元模塊參數。

(六)使用現代工具:能夠選擇與使用恰當的技術、資源和工具,對通信工程問題進行預測與模擬,并能夠理解其局限性。

6.1在工程項目中,能夠有效地運用計算機技術。

6.2能夠運用信息資源與仿真工具對復雜工程問題預測與模擬。

(七)工程與社會:能夠基于工程相關背景知識進行合理分析,評價通信工程問題解決方案及工程實踐對社會、健康、安全、法律以及文化的影響,并理解應承擔的責任。

7.1了解與通信工程有關的社會、健康、安全、法律及文化方面的知識。

7.2在通信工程實踐中,能夠考慮社會、健康、安全、法律及文化的影響選擇適當的解決方案。

(八)環境和可持續發展:能夠理解和評價針對通信工程問題的專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。

8.1了解通信工程問題的專業工程實踐對環境和社會可持續發展的影響。

8.2能根據環境和社會可持續發展原則評價通信工程實踐的實施方案。

(九)個人和團隊:在多學科背景下的團隊中能夠承擔個體、團隊成員以及負責人的角色,并發揮積極作用。

9.1具有團隊合作意識。

9.2能夠在通信相關領域從事生產、研究和開發的團隊中承擔相應角色。

(十)溝通:具有良好的口頭和文字表達能力,具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進行有效溝通和交流。

10.1具有良好的口頭和文字表達能力,能夠進行有效溝通。

10.2具備一定的國際視野,并能在跨文化背景下進行有效溝通和交流。

(十一)項目管理:理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法,并能在多學科環境中應用。

11.1理解并掌握通信工程涉及的管理原理和經濟決策方法。

11.2將管理原理和經濟決策方法應用于通信工程項目管理中。

(十二)終身學習:能夠與時俱進,具有自主學習和終身學習的意識,有不斷學習和適應發展的能力。

12.1正確理解自我探索和學習的必要性。

12.2具有終身學習的意識,具備適應社會快速發展的能力。

畢業要求對培養目標支撐的矩陣圖

四、學制與學位(含畢業學分要求)

學制:實行彈性學制,基本修業年限4年,允許學生在3-6年內取得課程計劃規定的學分。

授予學位:本專業學生需修滿180學分,對照學校學士學位授予條例,符合學士學位授予條件者,授予工學學士學位。

五、專業核心課程

電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統、通信電子線路、單片機原理與應用、數字信號處理、電磁場與電磁波、信息論與編碼、通信原理、數據通信與計算機網絡

六、學分學時分配表

七、教學計劃

八、課程與畢業要求對應關系矩陣圖

此表格中的課程主要是指必修課程。其中,H代表課程對畢業要求高支撐,M代表課程對畢業要求中支撐,L代表課程對畢業要求低支撐。

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