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電子信息工程

作者: 發布時間:2020-06-30 點擊數: 來源:


一、專業簡介

電子信息工程專業源于我校應用電子技術專科專業(2004年設置),2009年升格為本科。本專業以服務地方電子信息產業發展為宗旨,培養理論水平高、實踐能力強、工程素養好的電子信息應用型人才。本專業擁有電子設計、傳感器與檢測技術、嵌入式系統與DSP等滿足學生實踐需求的專業實驗室;有高質量的校內、外實習基地,形成了校、企融合的人才培養體系。本專業采取校內實訓、校外實習、電子設計大賽、課外電子設計指導等多種方式,為學生營造電子產品開發與檢測、電子產品生產與管理的真實場景。自開辦以來,本專業建立了一支由專業教師和企業兼職教師組成的雙師型教師團隊,以培養高素質電子信息工程技術人才為目標,不斷改革創新,得到了長足的發展。

二、培養目標

本專業培養德智體美勞全面發展,熟悉電子信息領域基礎理論和專業知識,掌握電子信息系統設計、應用開發的基本技術與方法,具有良好的學習能力、實踐能力、專業能力和創新意識,能在電子信息及相關領域從事科學研究、應用開發、產品設計、技術管理等工作的高級應用型技術人才。

畢業生畢業5年左右達到以下目標:

培養目標1:能有效運用數理基礎知識和電子信息領域的相關理論和技術,對項目產品、過程和系統進行構思、設計、實現和運行;

培養目標2:能夠在電子信息領域從事技術研究、產品研發、網絡建設、市場推廣、運營管理等工作,能夠勝任工程師崗位或履行相應職責,其工作能力和工作業績得到所在單位或組織的認可;

培養目標3:具有健康的身心和良好的科學人文素養,有職業道德,能夠從法律、倫理、經濟、社會和環境等系統視角對工程項目進行決策和管理;

培養目標4:能與國內外同行、專業客戶和社會公眾有效溝通,能夠融入團隊的工作并發揮良好的作用;

培養目標5:具有國際化視野并能通過終身學習適應職業發展需要,具有職場競爭力。

三、畢業要求

本專業畢業生應達到以下要求:

(一)思想道德和職業規范:堅持社會主義核心價值觀,具有堅定的政治立場,熱愛祖國,具有人文社會科學素養和社會責任感,能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范,履行職責。

1.1堅持社會主義核心價值觀,具有堅定的政治立場,熱愛祖國,了解人文社會科學基本知識和個人在社會中的責任,理解工程職業道德和規范并能夠在工程實踐中履行責任。

1.2具有良好的身體素質和心理素質。

(二)工程知識:能夠掌握數學、自然科學、工程基礎和專業知識,并用于解決復雜電子信息工程領域問題。

2.1掌握數學和物理學的基本理論與基本知識,能利用數學物理方法解決電子系統設計中的具體問題。

2.2掌握常用電子儀器儀表和常用電子設計軟件的使用方法,具備電子設計與制作的軟、硬件工具性知識;掌握信息獲取、傳輸、處理及應用等信息技術基礎理論與方法。

2.3了解電子信息領域的科技發展動態及產業發展狀況,熟悉國家電子信息產業政策及國內、外有關知識產權的法律法規。

2.4掌握扎實的專業知識,具有嵌入式電子產品設計、仿真、制作及調試能力;熟悉電子電路及系統的設計方法和測試技術,具備較強的創新意識,具有電子產品設計與開發、技術改造與創新的工程實踐能力。

(三)問題分析:針對電子信息工程領域問題,能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理建立數學模型,并進行分析。

3.1能夠針對一個復雜問題或者過程選擇一種數學模型。

3.2能夠結合工程實際,運用自然科學的基本原理分析問題并提出合適的解決方法。

3.3能從工程科學的角度對復雜工程問題的解決方案進行研究分析,獲得有效結論。

3.4能夠通過文獻檢索與學習對復雜工程問題進行研究分析,提出或改進解決方案。

(四)設計/開發解決方案:能夠針對復雜電子信息工程問題設計解決方案,并能夠在設計環節中體現創新意識,考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。

4.1能夠利用電子電路的基本理論和方法,設計滿足特定要求的電路。

4.2能夠利用信號處理的理論知識和技術解決相應工程問題。

4.3能夠運用基本設計方法進行電子信息系統的規劃與設計。

4.4能夠針對復雜電子信息工程問題設計解決方案,并在設計環節中體現創新意識,考慮各種制約因素。

(五)研究:能夠基于科學原理并采用科學方法對電子信息領域問題進行研究,包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。

5.1能夠針對電子信息工程領域問題,基于電子信息工程基本原理和科學方法設計、選擇合適的仿真實驗或者測試方案,包括場景、設備、技術指標和數據搜集工具。

5.2能夠實現仿真實驗或測試方案,并對仿真、測試或實驗結果進行分析和理解,通過信息綜合得出有效的結論,并用于調整系統或功能單元模塊參數。

(六)使用現代工具:能夠選擇與使用恰當的技術、資源和工具,對電子信息工程領域問題進行預測與模擬,并能夠理解其局限性。

6.1在工程項目中,能夠有效地運用計算機技術。

6.2能夠運用信息資源與仿真工具對復雜工程問題預測與模擬。

(七)工程與社會:能夠基于工程相關背景知識進行合理分析,評價電子信息工程領域問題解決方案及工程實踐對社會、健康、安全、法律以及文化的影響,并理解應承擔的責任。

7.1了解與電子信息工程領域有關的社會、健康、安全、法律及文化方面的知識。

7.2在電子信息工程實踐中,能夠考慮社會、健康、安全、法律及文化的影響選擇適當的解決方案。

(八)環境和可持續發展:能夠理解和評價針對電子信息工程問題的專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。

8.1了解電子信息工程問題的專業工程實踐對環境和社會可持續發展的影響。

8.2能根據環境和社會可持續發展原則評價電子信息工程實踐的實施方案。

(九)個人和團隊:在多學科背景下的團隊中能夠承擔個體、團隊成員以及負責人的角色,并發揮積極作用。

9.1具有團隊合作意識。

9.2能夠在電子信息相關領域從事生產、研究和開發的團隊中承擔相應角色。

(十)溝通:具有良好的口頭和文字表達能力,具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進行有效溝通和交流。

10.1具有良好的口頭和文字表達能力,能夠進行有效溝通。

10.2具備一定的國際視野,并能在跨文化背景下進行有效溝通和交流。

(十一)項目管理:理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法,并能在多學科環境中應用。

11.1理解并掌握電子信息工程涉及的管理原理和經濟決策方法。

11.2將管理原理和經濟決策方法應用于電子信息工程項目管理中。

(十二)終身學習:能夠與時俱進,具有自主學習和終身學習的意識,有不斷學習和適應發展的能力。

12.1正確理解自我探索和學習的必要性。

12.2具有終身學習的意識,具備適應社會快速發展的能力。

畢業要求對培養目標支撐的矩陣圖

四、學制與學位(含畢業學分要求)

學制:實行彈性學制,基本修業年限4年,允許學生在3-6年內取得課程計劃規定的學分。

授予學位:本專業學生需修滿179.5學分,對照學校學士學位授予條例,符合學士學位授予條件者,授予工學學士學位。

五、專業核心課程

電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、單片機原理與應用、EDA技術及應用、嵌入式系統應用與開發、電磁場與電磁波、通信原理、信號與系統、數字信號處理。

六、學分學時分配表

七、教學計劃

八、課程與畢業要求對應關系矩陣圖

此表格中的課程主要是指必修課程。其中,H代表課程對畢業要求高支撐,M代表課程對畢業要求中支撐,L代表課程對畢業要求低支撐。

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